第14章 把他还给我 (第1/6页)

    接下来的几天，排练暂且搁置，高考前的第一次模拟考试如同一片阴云，笼罩在每个人头顶。墨若在蒋知晴的魔鬼辅导下焦头烂额，褚文轩更是被数理化折磨得哀嚎连连。而霍青的家里，则进行着一场更为高压的特训。

    霍青将自己全年级第一的学霸能力发挥到了极致。他将高三繁复的知识点拆解、归纳，用最简洁高效的方式灌输给眼前这位五百年前的「插班生」。

    结果既在意料之中，又有些出乎意料。

    文史哲政地，纳兰容深掌握得极快。那些框架清晰、逻辑严密、甚至充满权谋智慧与人性洞察的文科内容，对他而言仿佛本能。他浏览史书的目光带着天然的审视与评判，谈论政治观点时不经意流露出的全局观和权衡感，让霍青不时恍惚，仿佛面对的仍是那位东宫储君。

    “文史不过是前人思想的整理，框架清晰，便于掌握。”纳兰容深合上一本《中国古代政治制度》，语气平淡，仿佛在点评一道寻常小菜。

    数学与物理，他也展现出了惊人的逻辑天赋。复杂的公式和定律，一旦理解了核心原理，他便能迅速掌握应用。尤其是数学的严谨和物理揭示的万物规律，竟让他觉得「颇具意趣」。

    最让霍青意外的，是英语。纳兰容深似乎对语言有着超乎寻常的敏感度和记忆力。那些陌生的字母组合和语法规则，他过目不忘，发音模仿能力极强，短短几天，已能进行简单的对话和基础文章。

    “至于西文，”他指尖轻叩着英语课本，带着一种居高临下的挑剔，“虽体系粗疏，音律怪异，然掌握其规律，倒也并非难事。”

    霍青对此不予置评，只是埋头在草稿纸上飞快计算。根据这几天的摸